diario de sesions naturais

Traballamos moi ben alguns de nós cumprimos os nosos obxectivos.
M: Casi conseguiu o obxectivo, pero tiña que facer un animal máis caos demais. 8,5
P: Cumpriu 9
A: Casi cumpriu. 7
I: Rematou todo. 10

-O noso obxectivo era localizar na rede un texto instrutivo dun xogo, e terminar as 15 regras do xogo seguindo as pautas.

Primer obxectivo: completado
Segundo obxectivo: Case completado, temos 12 regras.


M: Encontrou unha oca dixital e tivo a idea de facer un monopoli, portouse bastante ben. No final, foise da aula e deixou a A e P co diario de sesión e saíu da clase sen o noso permiso, infrinxindo unha regra grupal. 7

A: Traballou nas normas do xogo con moitas ideas e coordinación. Quedouse a termiñar o diario. 10

I: Traballou nas regras do xogo con moitas ideas e coordinación.  No final, foise da aula e deixou a A
e P co diario de sesión e saíu da clase sen o noso permiso, infrinxindo unha regra grupal. 8

P: Traballo unas normas do xogo con moitas ideas e coordinación. Quedouse a termiñar o diario. 10

Trazos básicos nos textos instructivos

Estes son os trazos básicos para levar acabo un texto instructivo:

• Sucesión de diferentes pasos ou procedementos.
• Verbos en 2ª persoa, nos tempos de presente imperativo ou indicativo, así como da 3ª persoa con valor impersonal.
• https://www.youtube.com/watch?v=AfQZiVahsYE

PREGUNTAS DE CIENCIAS NATURAIS

1. Como se chaman os grupos en que se dividen os peixes?
A. Condrites e osteítes.
B. Poliquetos e hirudíneos.
C. Saurios e urodelos.

2. Cantas especies de peixes existen?
A.11.00.
B.9.000.
C.10.500.

3. Que é a metamorfose?
A. Sinónimo de mamífero.
B. O proceso que transforma o individuo de fase adulto a fase larva.
C. O proceso que transforma o individuo de fase larva a fase adulto.

4. Que é o caimán?
A. Quelonio.
B. Crocodiliano.
C. Ofidio.

5.Como é o nome científico da curuxa?
A. Asio Liberiss.
B. Asio Flammeus.
C. Tyto Alba.

6.Cántas especies de monotremos existen?
A. 8.
B. 6.
C. 7.

7.Que animais presentan forma de fuso?
A. Anfibios.
B. Peixes.
C. Réptiles.

8.Cómo é a clasificación científica dun ornitorrinco?
A. Ornithorhynchus.
B. Ornithoryncus.
C. Ornitorhynchus.

9.Cómo é a clasificación superior da doncela?
A. Labridae.
B. Acantopterigios.
C. Coris Julis.

10.Que é o quebra ósos?
A. Réptil.
B. Ave.
C. Peixe.
D. Ningunha das tres cousas.

Diario de sesións 11 de febreiro de 2015.

M: Estivo correxindo o blog e axudando 6,75

I: Estivo traballando sobre o texto instrutivo.7.

P e A: Estiveron buscando información sobre as normas 7.

O Texto Instructivo

O texto instructivo debe ter orde. As intrucións correctamente escritas dende o principio ata o remate da ación a facer. Para isto falicitase o emprego de marcadores textuais ou conectores de orde: en primeiro lugar, para empezar, despois, a seguir, finalmente…

Sucesión de diferentes pasos ou procedementos: Facilita o cumprimento dado que o saber os seguintes puntos sabes tamén como rematar o primeiro.

As ordes deben ser faciles e sinxelas para facilitar o seu entendemento e asi axudar o cumprimento das normas, mandamentos...

Os verbos estaran en infinitivo ou imperactivo, ainda que tamén se utilizan as outras formas verbais para indicar ación secundarias consecuencia da principal. Sóese utilizar o mesmo tempo para todo o texto

Diario de sesións 2/2/2015

M.- Axudou e completou a entrada coas preguntas e respostas de Grecia con P.- 9'75
P.- Axudou e completou a entrada coas preguntas e respostas de Grecia con M.- 9'75
A.- Completar e corrixir as preguntas e respostas de Grecia con I.- 8
I.- Completar e corrixir as preguntas e respostas de Grecia con A.- 8

Preguntas sobre Roma coas respostas

1. Como estaba integrada a sociedade romana?
   a) Reis, artesáns e escravos
   b) Patricios, Plebeos e escravos.
   c) Reis, xente de clase media alta/baixa e ecravos

2. Como eran as polis Gregas?
   a) Cidades-Estado independentes.
   b) Pequenas aldeas.
   c) Países-Estado independentes.

3. Como se chamaba o deus do viño?
   a) Poseidón
   b) Hermes
   c) Dionisio

4. Como se chamaba o fillo de Filipe segundo?
a)  Non tivo.
b) Suetonio.
c) Alexandro Magno.

5. Como xurdiu a civización Micenica?
a) Pola violenta invasión dos pobos arcaicos.
b) Polas guerras Púnicas.
c) Polas guerras Médicas.

6. Cales foron as causas da expansión grega?
a) Procura de materias primas, escasez de terras fértiles e aumento da poboación.
b) Descenso da poboación e falta de alimentos.
c) Por culpa da invasión romana.

7. Que era Ptolomeo?
a) Médico.
b) Científico.
c) Astrónomo.

8. Como se chamaban os palacios de Creta?
a) Cnosos e Festos.
b) Parque dos príncipes e palacio real.
c) Casa gralla e Palacio Savoy.

9. Onde se situaba Grecia?
a) Na península do Peloponeso.
b) Na península Ibérica.
c) Na illa de Creta.

10.En que ano mataron a Xulio César?
a)20d.C.
b)44 a.C
c)45 a.C

Descripción dun animal.

Cebra común:

Son uns dos animais máis coñecidos de África.

Hábitat: É propia das chairas e sabanas.

Esperanza de vida: Uns trinta anos a pesar de que poden vivir corenta anos en cautividade.

Sentidos: Unha boa vista e oído, as cebras teñen un agudo sentido do gusto e un sentido do olfato moi sensible ao humo, esencial para sobrevivir aos incendios.

Características:
Prefiren herba de pouca altura para pastar.
Teñen corenta dentes: doce incisivos, catro caninos, doce molares e doce premolares.
Son moi sociais e sóen vivir en grupos pequenos compostos por un so macho e unha, dúas ou varias femias coas súa crias.
É de tamaño mediano, corpo ancho e patas relativamente curtas.Altura de 1,5 m e unha lonxitude  duns 2.5 metros de longo, e pesan trescentos oitenta e cinco kg.É vivíparo e mamífero.
Teñen unhas raias de cores negras e brancas, e un pelaxe de cor negro e ten un hocico completamente negro.

Curiosidades: É capaz de identificar outras cebras polo patrón das súas raias. Alcanzan unha velocidade de 65km. por hora. As cebras de montaña toman un baño diario de polvo.